Onglet Evaluations $images\sup-orange.jpg$

Rappel des codes couleurs

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Gestion des Cours.

La fiche : ‘Cours’, onglet : ‘Evaluations’.

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L’onglet : ‘Evaluations’ de la fiche: ‘Cours’ se résume en une grille dans laquelle apparait la liste des évaluations (examens, interrogations,…)

Cette grille se compose des colonnes suivantes :

· $images\win-rond_vrt-a_maj.jpg$ Code : Un code alphanumérique (5 positions) que vous donnerez à l’évaluation.

· $images\win-rond_vrt-b_maj.jpg$ Nom : Le nom de l’évaluation, en général le nom de l’examen ou interrogation.

· $images\win-rond_vrt-c_maj.jpg$ Enseig : Le code de l’enseignant qui aura donné l’examen ou l’interrogation.

· $images\win-rond_vrt-d_maj.jpg$ Typ : information en rapport avec le contenu du champ : ‘Session de Janvier’ de l’onglet : ‘Cours Supérieur’.

· $images\win-rond_vrt-e_maj.jpg$ P : Partiel (Examen partiel en janvier).

· $images\win-rond_vrt-f_maj.jpg$ T : Terminé (Terminé avec note reportée en juin).

· $images\win-rond_vrt-g_maj.jpg$ R : Terminé (Terminé avec note reportée en juin SI REUSSITE).

· $images\win-rond_vrt-h_maj.jpg$ E : Evaluation non comptabilisée.

· $images\win-rond_vrt-i_maj.jpg$ N : Non évalué en janvier.

$images\win-cadre_numvrt01.jpg$ Cours qui se termine en janvier avec différentes évaluations !

Le principe est plus ou moins semblable. Sauf, qu’on encode les évaluations qui sont, elles aussi de type: ‘T’ ou ‘R’.

$images\win-rectgl_numvrt01.jpg$ - En cas de ‘T’ dans la colonne : ‘Typ’ :

Prenons par exemple le cas de quatre évaluations pesant chacune 25% de la note totale du cours…

Nous pourrions avoir quelque chose dans ce style :

$images\dlph-cours-fiche-onglet_evaluations-type1.jpg$

$images\win-rectgl_numvrt02.jpg$ - En cas de ‘R’ dans la colonne : ‘Typ’ :

C’est plus compliqué. En effet, le ‘R’ porte désormais sur chacune des évaluations. On encode dans le cours, par exemple deux évaluations. L’une portant sur 20% et la seconde sur 80% respectivement pour les mois de janvier et de juin.

Nous pourrions avoir quelque chose dans ce style :

$images\dlph-cours-fiche-onglet_evaluations-type2.jpg$

$images\win-cadre_numvrt02.jpg$ Cours partiel en janvier et donc autre partiel en juin !

On entre ici dans des cas plus compliqués et pour s'en sortir au mieux, il est désormais INDISPENSABLE de travailler avec différentes évaluations.

En effet, les années précédentes, pour les "partiels", tout ce qui était encodé en janvier était perdu et il fallait refaire les encodages en juin. Désormais ce n'est plus le cas, tout peut être utilisé par ProEco, mais cela dépend de la définition du Cours.

$images\win-rectgl_numvrt01.jpg$ - on ne met pas d’évaluation, juste ‘P’ dans le champ :‘Session de Janvier’ dans fiche : ‘Cours’.

Il s'agit d'une MAUVAISE SOLUTION, car elle est identique à ce qui était disponible les années précédentes, ce qui est encodé en janvier est perdu et ne pourra pas être utilisé pour juin. Pour ne rien perdre, on utilise des évaluations pour permettre ce transfert janvier > juin !

$images\win-rectgl_numvrt02.jpg$ - Il y a deux évaluations. Une pour janvier et une autre pour juin. On encode toujours un ‘P’ dans le champ : ‘Session de janvier’ de la fiche : ‘Cours’ mais dans la colonne : ‘Typ’ de la grille de l’onglet ‘Evaluation’, on encodera quelque chose du genre : ‘T’ pour l’évaluation de janvier qui comptera pour 100% et ‘N’ pour l’évaluation de juin qui comptera pour 0% en janvier

Nous pourrions avoir quelque chose dans ce style…

$images\dlph-cours-fiche-onglet_evaluations-type3.jpg$

$images\win-cadre_numvrt03.jpg$ Cours dont les évaluations sont à cheval sur janvier et juin !

Les deux sont partielles, mais on indique pas la répartition entre janvier et juin, on a que des répartitions entre les évaluations, 30/70 en janvier, 35/65 en juin.

Si on garde cette méthode, ProEco ne sera pas capable de reprendre les encodages de janvier pour les utiliser en juin, c'est un peu semblable au cas (a), c'est une MAUVAISE SOLUTION.

Nous pourrions avoir quelque chose dans ce style…

$images\dlph-cours-fiche-onglet_evaluations-type4.jpg$

$images\win-cadre_numvrt04.jpg$ Cours dont les évaluations sont à cheval sur janvier et juin, mais on désire retrouver les encodages de janvier en juin !

A côté du P, on remet un % (ou un nombre de points si on a coché la case en bas à gauche pour définir en points et pas en %). Ce nouveau chiffre détermine la pondération de l'évaluation entre janvier et juin.

L'évaluation: ‘UN’ vaut donc 20% par rapport aux autres évaluations en janvier. Elle vaut 30% en juin.

Mais, pour juin, dans cette évaluation: ‘UN’, le résultat de janvier comptera pour 25% dans le calcul de cette évaluation de juin qui ne comptera donc que pour 75%, ce dernier chiffre ne devant pas être précisé, il est implicite.

Nous pourrions avoir quelque chose dans ce style…

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$images\win-cadre_numvrt05.jpg$ Rien n'empêche évidemment un mélange de toutes les possibilités !

Nous avons ici deux évaluations partielles, et une qui n'est pas évaluée en janvier.

$images\win-rectgl_numvrt01.jpg$ - L’évaluation : ’UN’ est partielle, sur 3 points et compte pour 3 points dans les 4 points de juin. Ce qui sera encodé en juin ne comptera donc plus que pour le dernier point des 4.

$images\win-rectgl_numvrt02.jpg$ - L’évaluation : ‘DEUX’ n'est pas évaluée en janvier, on encodera donc 2 points en juin qui compteront pour 2 points

$images\win-rectgl_numvrt03.jpg$ - L’évaluation : ‘TROIS’ est partielle, sur 2 points et compte pour deux points dans les 4 points de juin. Ce qui sera encodé en juin ne comptera donc que pour moitié.

$images\win-rectgl_numvrt04.jpg$ – Le cours vaut 5 points en janvier et 10 points en juin.

La check-box : $images\dlph-check_box.jpg$ ‘Définir en points et pas en %’ en bas à gauche étant cochée, ce sont des points qui sont définis, et pas des pourcentages comme dans tous les exemples précédents.

Nous pourrions avoir quelque chose dans ce style…

$images\dlph-cours-fiche-onglet_evaluations-type6.jpg$

· % : Le nombre de pour-cents pour lesquels compte l’évaluation.

· Pts : Le nombre de points pour lesquels compte l’évaluation.

$images\dlph-cours-fiche-onglet_evaluations-2_check-boxes.jpg$

$images\win-rectgl_numvrt01.jpg$ Cochez la première check-box pour personnaliser les % par session.

$images\win-rectgl_numvrt02.jpg$ Cochez la seconde check-box pour définir les cotes en points plutôt qu’en pour-cent.

$images\dlph-cours-fiche-onglet_evaluations-1_check-box.jpg$

Cochez cette check-box pour remplacer les Evaluations existantes lors des remplissages automatiques.

Les fonctions spécifiques à cette fenêtre :

$images\dlph-bouton-déplacement_sélection_fiches.jpg$	Se déplacer dans les différentes fiches composant la sélection.
$images\dlph-bouton-choix_cours_elèves_enseignants.jpg$	Ouverture de la fenêtre de sélection rapide au sein de l’ensemble des fiches (Expliqué dans le chapitre : Modification des Cours).
$images\dlph-bouton-enregistrement_fiche.jpg$	Enregistrer les informations entrées dans la fiche : ‘Cours’.
$images\dlph-bouton-annulation_enregistrement_fiche.jpg$	Fermer la fenêtre en n’effectuant aucune sauvegarde.
$images\dlph-bouton-prévisualiser___imprimer.jpg$	Prévisualiser et/ou Imprimer cette liste.
$images\dlph-bouton_a-z.jpg$	Tri par Codes.
$images\dlph-bouton-poubelle_verte.jpg$	Effacer la ligne courante.
$images\dlph-bouton-vider_grille_evaluations.jpg$	Vider totalement la grille de toutes les Evaluations.
$images\dlph-bouton-constitution_evaluation_apd_attributions.jpg$	Constituer les Evaluations à partir des Attributions.

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